Características de la Prueba de Aptitud
La superación de la prueba de aptitud es un requisito obligatorio para ser admitido en el primer curso de las enseñanzas básicas de música en todos los conservatorios y viene establecida por la ORDEN de 7 de julio de 2009, por la que se regulan las pruebas de aptitud y de acceso a las enseñanzas básicas de las enseñanzas elementales de Música en Andalucía.
Convocatoria, información general
La dirección del centro publicará en los tablones de anuncios del conservatorio la convocatoria de las pruebas de aptitud antes del 15 de mayo de cada año y las pruebas se desarrollarán entre el 15 de mayo y el 5 de junio de manera general. Recomendamos estar muy pendiente del calendario de admisión, disponible en el botón de abajo.
La dirección convocará sólo a los aspirantes que hayan formalizado la solicitud de admisión al curso 1º de las EEBBM en el plazo establecido.
Las pruebas de aptitud se pueden desarrollar en varios días. La convocatoria incluirá la fecha de celebración de las pruebas, solicitantes convocados en cada día y el tipo de ejercicios que configurarán la prueba, para orientar a los aspirantes.
Características de los ejercicios
La prueba de aptitud, que no estará vinculada a ningún instrumento musical, será elaborada por el centro y deberá valorar las capacidades siguientes:
a) Capacidad rítmica. Calificación de 1 a 10 puntos.
b) Capacidad auditiva, a través de la percepción del tono e intensidad de los sonidos, de una línea melódica y del canto de melodías sencillas. Calificación de 1 a 10 puntos.
Ejercicios rítmicos
El objetivo de este apartado es valorar la capacidad rítmica del niño/a. Para ello, se realizarán dos tipos de ejercicios:
- Un ejercicio de imitación- repetición de fórmulas rítmicas sencillas.
- Marcar el pulso sobre la base de una canción sencilla de ritmo binario o ternario.
Ejercicios melódicos
El objetivo de este apartado es valorar la capacidad melódica del niño/a. Para ello se realizarán ejercicios de diferente tipo:
- Imitar patrones melódicos sencillos de hasta cuatro sonidos.
- Entonar una canción sencilla propuesta por el tribunal.
Ejercicios auditivos (rítmicos y melódicos)
El objetivo de este apartado es valorar la capacidad auditiva del niño/a.
Los diferentes tipos de ejercicios estarán orientados a valorar la:
- Capacidad de discriminación auditiva del ritmo (nº de figuras, acentos, etc.).
- Capacidad de discriminación auditiva de la melodía (diferencia entre alturas, diferenciación del movimiento de la melodía).
- Capacidad de reconocer de entre varios patrones melódicos y/o rítmicos los que son iguales o diferentes (ejercicio que valora la capacidad de atención, concentración y la memoria auditiva.
Criterios de evaluación
- Imitar estructuras melódicas o rítmicas breves con la voz o con percusión.
- Mantener el pulso durante periodos breves de tiempo.
- Entonar, a través de la imitación, patrones melódicos sencillos de hasta tres o cuatro notas.
- Entonar una canción sencilla propuesta por el tribunal.
- Demostrar capacidad de atención y coordinación motora.
Publicación de calificaciones
La calificación global de la prueba será la media aritmética de las calificaciones obtenidas en los dos apartados de que consta la citada prueba. Para superar la prueba hay que obtener en la calificación global un mínimo de 5 puntos.
Tanto las calificaciones provisionales como las definitivas se podrán consultar únicamente por los siguientes medios:
- Consulta en la Secretaría Virtual de los Centros Educativos.
- Publicación en el tablón de anuncios del centro.
La lista de calificaciones obtenidas por los aspirantes, mostrará, tanto la puntuación de cada uno de los ejercicios, como la calificación global. Dicha lista será única para las pruebas de aptitud y ordenada de mayor a menor calificación. Superar la prueba de aptitud no significa obtener plaza.